UNIDAD DIDÁCTICA

1.- Justificación teórica.

La materia que se va a presentar pertenece al módulo de FOL impartido en el ciclo formativo de grado medio de farmacia. La unidad a explicar es la número ocho, se sitúa en el ecuador de la programación didáctica, ésta habla sobre la Seguridad Social., los ítems a seguir son los siguientes:
a) Regulación
b) Campo de aplicación de la Seguridad Social
c) Regímenes que integran la Seguridad Social
d) Estructura organizativa de la Seguridad Social
e) Obligaciones de la empresa con la Seguridad Social
f) Obligaciones de trabajadores autónomos
g) Prestaciones de la Seguridad Social




El título de la unidad didáctica es El Sistema de la Seguridad Social. La unidad didáctica constará de dos clases de cincuenta minutos cada una.

En la primera clase se explicará de forma magistral el contenido teórico de la materia y se mandará a los alumnos ejercicios relacionados con la unidad. Mientras que en la segunda clase se corregirán los ejercicios propuestos y se atenderán a las dudas que puedan surgir por parte de los alumnos.

2.- Contextualización de la programación al entorno de aprendizaje.

Los contenidos van dirigidos a alumnas de primer curso del ciclo formativo de grado medio de Farmacia en el Centro de Formación Lope de Vega de Elche (Alicante).

Las alumnas a las que va dirigida la clase son en su totalidad mujeres, con una edad comprendida entre los dieciséis y los cuarenta años de edad.

3.- Objetivos.

En base al Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Farmacia y Parafarmacia podemos decir que la capacidad terminal de la unidad didáctica a desarrollar es la siguiente:

- Determinar la acción protectora del sistema de la Seguridad Social identificando las distintas clases de prestaciones ante las diversas contingencias.

De esta capacidad terminal se desprenden los siguientes objetivos.

- Objetivos Conceptuales:
Enumerar las diversas contingencias que cubre el sistema de la Seguridad Social
Identificar los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social
Identificar las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social
Identificar en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario

- Objetivos de evaluación:
Valorar el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos
Determinar las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prácticos sencillos

- Objetivos de aplicación:
Clasificar las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos
Realizar el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico

4.- Contenidos.

Los contenidos de la unidad didáctica son los siguientes:

1) Regulación
2) Campo de aplicación de la seguridad social
2.1) Modalidad contributiva
2.2) Modalidad no contributiva
3) Regímenes que integran la seguridad social
3.1) Régimen general
3.2) Régimen específico
4) Estructura organizativa de la seguridad social
4.1) Entidades Gestoras
4.2) Servicios Comunes
4.3) Entidades colaboradoras
4.4) Organismos autónomos



5) Obligaciones de la empresa con la Seguridad Social
5.1) Inscripción de las empresas
5.2) Afiliación y alta de los trabajadores

6) Obligaciones de trabajadores autónomos


7) Prestaciones de la Seguridad Social
7.1) Asistencia sanitaria
7.2) Maternidad y adopción
7.3) Riesgo por embarazo
7.4) Incapacidad temporal
7.5) Incapacidad permanente
7.6) Lesiones permanente no invalidantes
7.7) Jubilación
7.8) Prestación por muerte o supervivencia
7.9) Prestaciones por hijo a cargo
7.10) Desempleo

Éstos contenidos se pueden calificar de la siguiente manera:

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Diferenciar los regímenes que integran el sistema de la Seguridad Social Calcular la base reguladora para obtener la prestación por maternidad Comprender los fines de la Seguridad Social
Identificar los organismos que componen la estructura organizativa de la Seguridad Social Calcular la base reguladora par obtener las prestación por jubilación Valorar las prestaciones de la Seguridad Social
Enumerar obligaciones de los trabajadores en cuanto a la Seguridad Social
5.- Metodología

La docencia se desarrollará en el aula del ciclo formativo de Auxiliar de Farmacia.

Al comenzar la clase, el profesorado pasará lista para contabilizar las faltas de asistencia de los alumnos, teniendo en cuenta de que existen alumnos matriculados en el ciclo formativo de Auxiliar de Farmacia que tienen convalidado el módulo de FOL pero que sin embargo aparece en la lista.

Durante primera clase, de cincuenta minutos de duración, el profesorado dará una clase magistral explicando los contenidos del tema. Para ello se contará con un ordenador portátil y un proyector en el que se podrá observar mediante un power point, previamente realizado, el esquema básico de la unidad que el docente irá desarrollando.

Los alumnos a su vez, podrán tomar nota de éste esquema- resumen o bien ir subrayando en el libro los contenidos destacados por el profesor; a la par, en cualquier caso, que presta atención a la explicación.

Al finalizar esta primera clase, el profesor mandará los ejercicios tipo test propuestos al final de la unidad con el fin de que los alumnos repasen el tema.


En la siguiente clase, el profesorado corregirá los ejercicios tipo test, para ello le preguntará a los alumnos que menos puntos positivos posean, de esta forma, se intenta subir la nota del examen final a la vez que se motiva al alumnado a realizar los ejercicios propuestos.

A continuación se procederá a resolver las posibles dudas que les hayan surgido a los alumnos durante el estudio del tema.

Finalmente, el profesor comentará los casos prácticos ya resueltos a los largo de la unidad además de realizar aclaraciones sobre éstos.

Con este tipo de metodología lo que se intenta es que existan dos partes diferenciadas. Una primera parte teórica con una explicación del tema del que los alumnos desconocen los contenidos y una segunda parte en la que los alumnos, habiendo estudiado previamente la materia, trabajan en el aula de forma participativa para comprender totalmente la unidad. Digamos que en un primer momento los alumnos ejercerían de sujetos pasivos y que es el profesor quien ejerce el protagonismo y que a continuación, son los alumnos quienes pasan a ser sujetos activos mientras que el profesor simplemente guía la acción del trabajo.

Por tanto, las actividades propuestas en la metodología de las clases podrían distinguirse en:
- Actividades de presentación y motivación
Se presenta al alumnado una introducción sobre el tema a tratar

- Actividades de desarrollo
Se procede a la explicación del tema mediante una clase magistral

- Actividades de refuerzo y ampliación
Se plantean unos ejercicios a realizar.
Se resuelven dudas
Se comentan casos prácticos

- Actividades de evaluación
Se puntúa los ejercicios realizados

6.- Evaluación

Los alumnos deberán demostrar sus conocimientos sobre la materia en los exámenes que el profesor les planteará durante el curso. La materia que se les cuestionará será de los tres temas explicados inmediatamente anteriores. Es decir, en el primer examen se les preguntará los contenidos referidos a los temas 1, 2 y 3; en el segundo examen se les preguntará los contenidos referidos a los temas 4, 5, y 6.

Los exámenes parciales constarán de diez preguntas de respuesta corta. A lo largo del curso se realizarán seis exámenes parciales, cada examen tendrá un valor en la nota final de un punto, es decir, el alumno que tenga una nota de una 10 en uno de los parciales habría sumado un punto en la nota final y quien sacara un 5 sumará una puntuación de 0,5 en la nota final.

Además de los parciales se contabilizarán los puntos positivos que los alumnos adquieran a lo largo del curso mediante la corrección de los ejercicios; cada punto positivo supondrá una nota de un 0,05 en la nota final. Por tanto 5 puntos positivos equivaldrían a 0,25 en la nota final y obtendría un punto el alumno que obtuviera 20 puntos positivos durante el curso.

Al finalizar el curso el alumno realizará un examen tipo test del conjunto de unidades impartidas a lo largo de las clases. Éste examen constará de 50 preguntas. Y contará 4 puntos en la nota final. Cabe decir, pues que quien alcanzara una nota de 10 en el examen sumaría 4 puntos en la nota final y quien obtuviera una nota de 5 en el examen tendría 2 puntos a sumar en su nota.